（2013年9月26日至29日，發(fā)展心理學(xué)分會  撰稿）

    中國心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)分會第十二屆全國學(xué)術(shù)會議于2013年9月26日至29日在山東省泰安市召開。大會由中國心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)分會主辦，山東師范大學(xué)承辦，來自全國11個省市自治區(qū)的23所高校、科研機(jī)構(gòu)的 120余名研究人員和博碩士研究生共同參與了此次會議。

全體與會代表合影

    會議收到論文摘要近150篇，經(jīng)評審109篇論文分別以大會主題報告、專題報告、分組報告、研究生專場報告、工作坊等多種形式進(jìn)行了交流。論文內(nèi)容涉及認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、情緒、社會性與個性發(fā)展、心理行為的畢生發(fā)展、腦發(fā)育與心理行為的發(fā)展、心理發(fā)展的測量與評價、特殊兒童的發(fā)展與教育、社會關(guān)注的兒童青少年心理行為問題等，集中反映了我國發(fā)展心理學(xué)的最新研究成果。大會設(shè)立了5個主題報告，突出反映了目前兒童青少年發(fā)展心理學(xué)研究和應(yīng)用的重要趨勢與進(jìn)展。綜合多年的重要研究成果，遼寧師范大學(xué)楊麗珠以《兒童青少年人格的發(fā)展與促進(jìn)》為題進(jìn)行了大會主題報告；華東師范大學(xué)桑標(biāo)在中國文化背景下深入研究青少年情緒調(diào)節(jié)機(jī)制，報告了中國青少年獨特的社會適應(yīng)特征；北京師范大學(xué)王耘、山東師范大學(xué)王美芳分別以《中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的實踐與啟示》、《父母嚴(yán)厲管教的代際傳遞及其作用機(jī)制》為題做了主題報告；為了進(jìn)一步促進(jìn)跨學(xué)科交流，分會特別邀請中國心理學(xué)會醫(yī)學(xué)心理學(xué)分會會長、中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究所所長姚樹橋針對《怎樣解讀DSM-5的神經(jīng)發(fā)育性障礙》進(jìn)行了主題報告。大會圍繞當(dāng)前我國兒童青少年心理發(fā)展研究中的重要課題進(jìn)展邀請了4組專題報告。其中國家科技部基礎(chǔ)性工作專項“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查”項目首次全面、系統(tǒng)測查了中國6~15歲兒童青少年的心理發(fā)育特征及其環(huán)境影響因素，在本次大會集中呈現(xiàn)了地區(qū)、家庭、學(xué)校因素對兒童青少年認(rèn)知能力、學(xué)業(yè)成就和心理健康的重要影響；國家自然科學(xué)基金項目“兒童的攻擊與同伴侵害：發(fā)展軌跡、穩(wěn)定性及其性別差異”是國內(nèi)目前少有的針對兒童問題行為的長期追蹤研究，在本次大會上圍繞青少年早期的同伴侵害：發(fā)展及相關(guān)因素進(jìn)行了系列報告；在社會轉(zhuǎn)型期，弱勢群體是一個需要特別關(guān)注的群體，“城市貧困家庭青少年家庭復(fù)原力的特點及對其心理健康影響的追蹤研究”項目圍繞流動、留守兒童的心理健康問題展開了系列討論。大會還延續(xù)了2011年第十一屆中國心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)分會（大連）的研究生報告會場， 邀請發(fā)展心理學(xué)資深研究專家進(jìn)行點評，得到與會研究生的熱烈歡迎和好評。此外，“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查” 項目組織開展會前工作坊，詳細(xì)介紹了中國兒童青少年心理發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)化測查工具和全國基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫等主要成果及其開放共享信息，引起了參與人員的強(qiáng)烈興趣。
    大會開幕式由執(zhí)行主席--中國心理學(xué)會副理事長、山東師范大學(xué)副校長張文新主持，中國心理學(xué)會理事、中國心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)分會副理事長鄒泓致開幕詞，張文新代表山東師范大學(xué)致辭。閉幕式由發(fā)展心理學(xué)分會秘書長陶沙主持, 中國心理學(xué)會常務(wù)理事、發(fā)展心理學(xué)分會副理事長桑標(biāo)總結(jié)。發(fā)展心理學(xué)分會在大會期間還召開了理事會, 討論了中國發(fā)展心理學(xué)的未來規(guī)劃。