研究背景

翻譯過程研究最近已成為翻譯研究的焦點(diǎn)話題。關(guān)于翻譯是如何被目標(biāo)受眾所感知的研究卻是以過程為導(dǎo)向的研究的一項(xiàng)空白。美因茨大學(xué)Germersheim眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室通過一系列的實(shí)驗(yàn)填補(bǔ)了此項(xiàng)空白。他們的研究內(nèi)容是譯文是否與原生文字在目標(biāo)語言人群中具有相同的表達(dá)效果，如果不是，他們之間的差異是什么。數(shù)據(jù)依據(jù)可比較的平行式翻譯語料庫進(jìn)行了三角分析。后者提供了相關(guān)性，同現(xiàn)性和行為模式信息，前者提供了相對(duì)的可能性解釋。

譯文和原文相對(duì)目標(biāo)語言人群中的效果是否存在差異？美因茨大學(xué)Germersheim眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的研究人員使用眼動(dòng)追蹤對(duì)翻譯過程中的問題、特性和非常規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行了研究。研究的考察指標(biāo)包括注視時(shí)間增加，注視點(diǎn)數(shù)量增加和回視。研究的創(chuàng)新之處在于將翻譯的感知作為研究重點(diǎn)。研究問題的細(xì)節(jié)可分為：

• 如何設(shè)計(jì)有效的字幕?
• 手語翻譯的效果有多好?
• 譯文的閱讀方式是否與相同文字在原語言人群中的閱讀方式存在差異?
• 等等…

研究目標(biāo)

翻譯與口譯本身就非常有研究意義，由其引發(fā)了如下研究問題：

• 譯者是如何閱讀原始文字的?
• 目標(biāo)文字獲得的關(guān)注情況是怎樣的?
• 譯者需要哪些視覺輸入?

研究工具與方法

早期就有過一些關(guān)于譯文被目標(biāo)受眾的感知情況的研究。本研究使用了Tobii TX300眼動(dòng)儀與回顧式訪談的方法對(duì)譯文的產(chǎn)生與感知的有意與無意識(shí)處理過程數(shù)據(jù)進(jìn)行三角分析。使用Tobii Studio眼動(dòng)數(shù)據(jù)分析軟件來分析數(shù)據(jù)并計(jì)算注視時(shí)間，注視點(diǎn)數(shù)量，回視路徑等。

研究結(jié)論

研究發(fā)現(xiàn)了幾種趨勢。第一項(xiàng)研究對(duì)比了使用常規(guī)字幕和嵌入式字幕的美語電影。結(jié)果表明與常規(guī)字幕相比(見下圖左)，嵌入式字幕的注視時(shí)間、注視點(diǎn)數(shù)量和眼跳距離更短 (見下圖右) 嵌入式字幕似乎效率更高，讓觀眾有更多的時(shí)間觀看電影內(nèi)容本身，使電影的審美效果得到增強(qiáng) (Fox 2012)。

第二項(xiàng)研究考察了鳳凰新聞電視節(jié)目的手語翻譯。研究結(jié)果表明這樣的節(jié)目對(duì)患有聽力障礙的觀眾信息量過重。此外，手語翻譯的呈現(xiàn)不理想，窗口太小且不居中。在這種情境中，真正閱讀新聞的播報(bào)員并不重要，應(yīng)被手語翻譯所替代(Gutermuth 2011)。

綜上，第一個(gè)研究結(jié)論驗(yàn)證了翻譯過程研究的一個(gè)假設(shè)，即對(duì)譯文的閱讀方式與其他的閱讀任務(wù)存在差異。與常規(guī)閱讀行為(見下圖左)不同，譯者的閱讀行為(見下圖右) 是非線性的。翻譯任務(wù)中出現(xiàn)的回視表明譯者在閱讀中對(duì)復(fù)合名詞和已命名實(shí)體的分析，他們會(huì)將視線跳回以判斷原始文字中的銜接方式 (Hansen-Schirra 2013)。 

接下來將進(jìn)行以下的后續(xù)研究：

• 網(wǎng)頁可用性的語言學(xué)研究
• 翻譯技術(shù)的可用性
• 專家-業(yè)余譯者范式的可理解性（科普文本，說明文本，法律文本）
• 非母語閱讀
• 專業(yè)翻譯的機(jī)譯后期編輯效率
• 文字與圖像的結(jié)合

為何選擇Tobii?

“由于我們的研究項(xiàng)目比較特殊且數(shù)據(jù)量巨大，Tobii Studio眼動(dòng)追蹤軟件也有著局限性。因此，接下來我們會(huì)對(duì)眼動(dòng)追蹤原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，” Dr Silvia Hansen-Schirra教授解釋道。“但由于我們不僅使用眼動(dòng)追蹤來做科研，還會(huì)使用它作教學(xué)和碩博論文之用，因此我們對(duì)Tobii眼動(dòng)儀的設(shè)置與Tobii Studio軟件的使用經(jīng)驗(yàn)豐富。經(jīng)過簡要的說明，碩士和博士研究生就可以使用眼動(dòng)追蹤軟硬件來進(jìn)行他們自己的研究項(xiàng)目了。 此外，我們可以非常靈活地在其他實(shí)驗(yàn)環(huán)境下使用Tobii TX300 眼動(dòng)儀，如將其作為獨(dú)立式眼動(dòng)儀在真實(shí)的口譯環(huán)境中使用。