用于嬰兒物體表征能力研究的眼動追蹤技術(shù)

在嬰兒早期階段，記憶（表征）暫時被遮擋物體的能力至關重要。這種能力能夠幫助兒童在直接感知事物基礎上將事物建立起抽象聯(lián)系。除此之外，較高的表征能力還能幫助嬰兒提升與外界事物建立聯(lián)系、預測未來及與周圍事物順利互動的能力。烏普薩拉大學心理系嬰兒研究室使用眼動追蹤技術(shù)來研究表征能力在嬰兒0-1歲階段的發(fā)展情況。

例如，在給受試嬰兒播放不同的影片時，將一個球滾向屏幕，然后消失在屏幕后方。一段時間后，讓球從屏幕的另一邊再次出現(xiàn)。整個實驗過程使用Tobii T120 眼動儀測量受試嬰兒的視線落點。

實驗所要回答的問題是：嬰兒何時將其視線從球消失之處移動到球重現(xiàn)之處？如果受試嬰兒在球重新出現(xiàn)之前就看向了球重現(xiàn)之處，這可以說明該嬰兒能預料到球會在該處出現(xiàn)，并能在腦中描繪屏幕后方的球。

該實驗方法證明，嬰兒在四個月開始就能夠表征暫時被遮蔽的物體，而六月大的嬰兒表征被遮蔽物體的時間可長達四秒。六月大的嬰兒同時還能夠在寥寥數(shù)次演示之后便學習到新事物，并能記住這些事物至少二十四個小時。

用于嬰兒行為控制的眼動追蹤技術(shù)

運動能力不僅僅是對肌肉的控制，而是通過目的、知覺、計劃和動作之間復雜的聯(lián)系實現(xiàn)的。即使是新生兒所做的動作，也不只是出于條件反射而已。例如，嬰兒如何伸手去拿某個物體，取決于他們想要如何處置該物體——扔掉或放入盒中。同時，嬰兒傾向于展示動作的目的而非動作的具體構(gòu)成，并且只有在對某動作引起的后果有足夠興趣時才會做該動作。因此，兒童似乎很早便能夠去探觸周邊事物，并預測接下來會發(fā)生的事情。這些研究發(fā)現(xiàn)引起了人們對嬰兒運動及認知能力發(fā)展的關注。

• 嬰兒如何學習事物的規(guī)則及步驟，如何能夠從自己的知覺中提取與未來相關的信息？
• 是什么驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿骱蛯W習周邊的事物？
• 知覺與動作是如何相互協(xié)調(diào)并建立一個靈活的動作控制系統(tǒng)來實現(xiàn)預期目標的？

嬰兒研究室使用Tobii X120 眼動儀對嬰兒運動能力發(fā)展進行研究。

用于自閉癥兒童研究的眼動追蹤技術(shù)

 
自閉癥表現(xiàn)為在某些重要部位的發(fā)育、人際交往、溝通交流、行為模式及想象力上有著嚴重的廣泛性障礙。由于確診時間往往比較晚，自閉癥難以得到有效的治療和預斷，因此對自閉癥的早期病癥研究非常重要。對自閉癥兒童較早進行強化干預，可以使患病兒童及其親屬更有機會得到充足的幫助和支持。

嬰兒研究室利用眼動追蹤技術(shù)來研究自閉癥兒童的長處和弱勢。

為何選擇Tobii？

“在研究室里，我們花費了許多時間，使用了不同的眼動儀來對嬰兒進行研究。與其他儀器相比，拓比遙控眼動儀有以下幾點優(yōu)勢：首先，允許更大范圍的頭部運動，并且不會造成干擾，這點對嬰兒測試來說是必不可少的；其次，定標和記錄快捷方便。