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嬰幼兒發(fā)展心理學研究

嬰幼兒發(fā)展心理學研究

眼動追蹤技術(shù)用于解釋嬰兒能力的發(fā)展

2015-07-19   總瀏覽:5245

發(fā)展心理學運用眼動追蹤技術(shù)來解釋嬰兒在認知、社交及情感能力上的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。工作于瑞士烏普薩拉大學心理系嬰兒研究室的Claes von Hofsten及其同事們采用眼動追蹤技術(shù),來衡量嬰兒物體表征能力的發(fā)展及正常兒童與自閉癥兒童在人際交往上的差異。

用于嬰兒物體表征能力研究的眼動追蹤技術(shù)

在嬰兒早期階段,記憶(表征)暫時被遮擋物體的能力至關重要。這種能力能夠幫助兒童在直接感知事物基礎上將事物建立起抽象聯(lián)系。除此之外,較高的表征能力還能幫助嬰兒提升與外界事物建立聯(lián)系、預測未來及與周圍事物順利互動的能力。烏普薩拉大學心理系嬰兒研究室使用眼動追蹤技術(shù)來研究表征能力在嬰兒0-1歲階段的發(fā)展情況。

例如,在給受試嬰兒播放不同的影片時,將一個球滾向屏幕,然后消失在屏幕后方。一段時間后,讓球從屏幕的另一邊再次出現(xiàn)。整個實驗過程使用Tobii T120 眼動儀測量受試嬰兒的視線落點。

實驗所要回答的問題是:嬰兒何時將其視線從球消失之處移動到球重現(xiàn)之處?如果受試嬰兒在球重新出現(xiàn)之前就看向了球重現(xiàn)之處,這可以說明該嬰兒能預料到球會在該處出現(xiàn),并能在腦中描繪屏幕后方的球。

該實驗方法證明,嬰兒在四個月開始就能夠表征暫時被遮蔽的物體,而六月大的嬰兒表征被遮蔽物體的時間可長達四秒。六月大的嬰兒同時還能夠在寥寥數(shù)次演示之后便學習到新事物,并能記住這些事物至少二十四個小時。

五月大嬰兒能夠表征暫時被遮蔽的物體

七月大的嬰兒斷定被遮蔽物體將繼續(xù)運動

 

用于嬰兒行為控制的眼動追蹤技術(shù)

運動能力不僅僅是對肌肉的控制,而是通過目的、知覺、計劃和動作之間復雜的聯(lián)系實現(xiàn)的。即使是新生兒所做的動作,也不只是出于條件反射而已。例如,嬰兒如何伸手去拿某個物體,取決于他們想要如何處置該物體——扔掉或放入盒中。同時,嬰兒傾向于展示動作的目的而非動作的具體構(gòu)成,并且只有在對某動作引起的后果有足夠興趣時才會做該動作。因此,兒童似乎很早便能夠去探觸周邊事物,并預測接下來會發(fā)生的事情。這些研究發(fā)現(xiàn)引起了人們對嬰兒運動及認知能力發(fā)展的關注。

 

  • 嬰兒如何學習事物的規(guī)則及步驟,如何能夠從自己的知覺中提取與未來相關的信息?
  • 是什么驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿骱蛯W習周邊的事物?
  • 知覺與動作是如何相互協(xié)調(diào)并建立一個靈活的動作控制系統(tǒng)來實現(xiàn)預期目標的?

嬰兒研究室使用Tobii X120 眼動儀對嬰兒運動能力發(fā)展進行研究。

這兩張視頻截圖展示了嬰兒在伸手去拿物體時眼睛的注視行為。在抓住物體之前,嬰兒一直看著該物體即將與手進行接觸的部分,也即是說,嬰兒注視的是“目標“,而非僅僅去探測和伸手拿物體。
 

 

用于自閉癥兒童研究的眼動追蹤技術(shù)

 
自閉癥表現(xiàn)為在某些重要部位的發(fā)育、人際交往、溝通交流、行為模式及想象力上有著嚴重的廣泛性障礙。由于確診時間往往比較晚,自閉癥難以得到有效的治療和預斷,因此對自閉癥的早期病癥研究非常重要。對自閉癥兒童較早進行強化干預,可以使患病兒童及其親屬更有機會得到充足的幫助和支持。

嬰兒研究室利用眼動追蹤技術(shù)來研究自閉癥兒童的長處和弱勢。

預測圖:正常兒童與自閉癥兒童在對人際交往在感知上的差異。
 

 

為何選擇Tobii?

“在研究室里,我們花費了許多時間,使用了不同的眼動儀來對嬰兒進行研究。與其他儀器相比,拓比遙控眼動儀有以下幾點優(yōu)勢:首先,允許更大范圍的頭部運動,并且不會造成干擾,這點對嬰兒測試來說是必不可少的;其次,定標和記錄快捷方便。

最近,我們將用新的Tobii T120眼動儀替換掉了舊的Tobii 1750眼動儀。新版眼動儀擴大了一倍的頭部活動范圍,眼動追蹤數(shù)據(jù)也更為精確,還能自動優(yōu)化亮瞳與暗瞳。”烏普薩拉大學心理學教授Claes von Hofsten如是說。

烏普薩拉大學嬰兒實驗室中,一個嬰兒在 Tobii T120眼動儀前進行實驗
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